福島県立二本松実業高校

令和５年４月に二本松工業高校と安達東高校が統合し、工業科（機械システム科、情報システム…

福島県立二本松実業高校

令和５年４月に二本松工業高校と安達東高校が統合し、工業科（機械システム科、情報システム科、都市システム科）と県内唯一の家庭科（生活文化科）を併設する専門高校。高い専門性や社会性を身に付け、探究活動や学科連携による協働的な学びを通して、地域産業の中核となる人材を育成する学校。

課題研究の取り組み！【都市システム科】

　課題研究は１，２年生の学びを活かし、生徒自身が課題をみつけ解決するための学習をしています。 　今回は都市システム科の内容を紹介していきます。 　今回は簡単に３つの取り組みを紹介させていただきました。今後は他の取り組みや今回紹介した活動をアップしていこうと思います。　 　内容がよかった課題研究は１月に行われる校内課題研究発表会で発表を行います。ぜひお越しください！

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    • 課題研究の取り組み！【情報システム科】

      　課題研究は１，２年生の学びを活かし、生徒自身が課題をみつけ解決するための学習をしています。 　今回は情報システム科の内容を紹介していきます。 　今回は簡単に３つの取り組みを紹介させていただきました。今後は他の取り組みや今回紹介した活動をアップしていこうと思います。　 　内容がよかった課題研究は１月に行われる校内課題研究発表会で発表を行います。ぜひお越しください！

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      • 【安達東校舎】甘いハチミツいかがですか？（畜産専攻班）

        安達東校舎農業コース畜産専攻班が養蜂実習で採蜜したハチミツ「あいさつ坂」が完成しました！ 　７月17日(水）の昼休み、この「あいさつ坂」を本校舎に持っていき、ハチミツの販売実習を行いました。 　まずは、その様子を写真でご覧ください！ 昨年度に引き続き大好評！ 　ハチミツ「あいさつ坂」は、１０８本用意しましたが、あっという間に完売してしまいました。「（買えなくて）お母さんに怒られる…」と言ってた1年生、ごめんなさい。 　秋のハチミツが採れたら、また販売実習を開催する予定で

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        • 課題研究の取り組み！【機械システム科】

          　課題研究は１，２年生の学びを活かし、生徒自身が課題をみつけ解決するための学習をしています。 　今回は機械システム科の内容を紹介していきます。 　今回は簡単に３つの取り組みを紹介させていただきました。今後は他の取り組みや今回紹介した活動をアップしていこうと思います。　 　内容がよかった課題研究は１月に行われる校内課題研究発表会で発表を行います。ぜひお越しください！

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          【安達東校舎】本物の技術を学ぶ（フードデザイン）

          　７月９日（火）のフードデザインの授業で、日本調理技術専門学校の安藤先生と佐藤先生をお招きして、製菓の授業を実施しました。 https://www.nitcho.com/ 　この日のメニューは「桃のパンナコッタ」と「アイシングクッキー」です。 　先生から指導を受けたら、パンナコッタ作りを開始！ 　今回の食材である「桃」を自分で切るのは初めてという生徒もいて、半分に切ったり、種を取ったりという作業に悪戦苦闘しながら取り組んでいました。 　パンナコッタを冷やし固めている間

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          教育相談校内研修【本校舎】

          7月1日(月)に教育相談の校内研修を実施しました。 教育センターから３名の講師をお招きし、生徒理解のための会議の持ち方について講義・演習を受けました。 演習では活発な意見のやり取りがあり、自己研鑽の場を持つことができました。

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          生活文化科の実習風景「ファッション造形基礎」

          生活文化科2年生の「ファッション造形基礎」の授業風景を紹介します。 この授業は、２・３年で各３単位ずつ、計６単位を生活文化科の生徒全員が履修するようになります。 また、被服実習も、以前の記事で紹介した調理実習と同様に、昨年度綺麗に改装された第１家庭科棟で授業を行っています。 今回製作しているのは「パジャマ」です。生徒が好きな柄を選び、一枚の大きな布から完成を目指します。 ミシンの使い方については、１年次に履修する「家庭総合」で確認しているため、２年生の生徒はスムーズに

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          養蜂の学びを繋げていくために～福島明成高校との交流～

          　７月３日（水）の総合実習の時間に、福島明成高校の３年生が来校し、養蜂の採蜜体験を行いました。 　今回は、本校の農業コース畜産専攻班４名が『先生役』となり、福島明成の生徒へハチミツの搾り方の説明しました。 お互い、最初は緊張していたようですが、最後は緊張もほぐれ、搾りたてのハチミツの味を一緒に堪能しました。 　今後、安達東校舎の養蜂は福島明成高校と修明高校へ引き継がれます。 　安達東生が積み上げてきた養蜂技術を２校の農業高校に伝え、安達東の学びが県内に残り続けていってほし

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          【安達東校舎】同窓会から激励金をいただきましたー陸上・インターハイー

          　同窓会会長山川博徳様より、二本松実業高校同窓会を代表して、ハンマー投げでインターハイに出場する渡邉拓実さんに激励金が手渡されました。 　山川会長より、「このインターハイでは、体調やけがに注意して頑張ってほしい。このインターハイを通過点として、国体やその先のオリンピック（パリオリンピックには間に合わないが、次のロサンゼルスオリンピックへ）出場の通過点となるよう期待している」と激励の言葉をいただきました。 　また、校長先生からも「みんなが応援している。拓実君の努力はもちろん

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          【安達東校舎】創造力を養おうー読み聞かせ講座ー

          　６月２８日（金）、二本松市立図書館児童図書研究グループ「トトロ」様を講師にお招きして、家庭クラブの講習会として、読み聞かせ講座を行いました。創造力を育み、コミュニケーション能力や表現力を身につけることを目指しています。 　まず、絵本の読み聞かせの必要性について講義を受け、実際に絵本の読み聞かせを実演していただきました。また、通常の絵本だけでなく大型絵本を使って読み聞かせ、パネルシアターやエプロンシアターの実演もしていただきました。 　生徒たちは、講師の先生方の素晴らしい

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          【安達東校舎】全日本製造業コマ大戦　　むらさん場所に向けて

          　工業技術基礎の授業を選択している生徒たちが、「全日本製造業コマ大戦むらさん場所」に出場する代表を選ぶため、７月２日の授業で校内予選を実施しました。 コマ大戦とは、 「全国の中小製造業が自社の誇りを賭けて作成したコマを持ち寄り、土俵の上で一対一で戦います。こうしてトーナメントを勝ち上がり、見事優勝したチームは、その大会の出場コマを「総取り」できます。コマ大戦公式戦にて使用されるケンカゴマは直径20.0mm以下、全長60.0mm以内。この小さなコマを、製造業に携わるプロが本気

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          生活文化科の実習風景「フードデザイン」

          今回は生活文化科2年生の「フードデザイン」の授業風景を紹介します。 調理実習は、昨年度綺麗に改装された第1家庭科棟で授業を行っています。 この日の授業内容は「調理実習」です。 今回は「いちごジャム」「いちごドレッシング」作りました！ 2人ペアで行いましたが、時間内に調理から片付けまで出来るよう、お互いに協力したり、また他の班の生徒ともお互いに声を掛け合ったりして作業をする姿が沢山見られました。 完成したジャムは瓶に入れて保存！ 「次の調理実習なんだろう」と次回の授業

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          製図コンテスト開催！！！【都市システム科】

          １年生の製図の授業で「製図コンテスト」を行いました。 製図の基礎となる線の使い分け(太さや濃さ)ができていることや読みやすいか・均一であるか・複写に適しているかといった評価基準のもと、生徒は白紙から図面を完成させました。 完成した図面は廊下に貼り出し、生徒自らが良いと思う作品に票を入れて評価をし合いました。 投票結果を基に順位を決定！ 表彰式を行いました。 これまでの努力の結晶ともいえる甲乙つけがたい作品ばかりでコンテストは大成功に終わりました。

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          情報システム科の実習風景【波形整形回路実習】

          今回は情報システム科の実習の一つでコンピュータコースの波形整形回路実習について紹介します。 波形整形回路実習では、目に見えない電波を視覚化し波形の雑音を除去したりする実習です。 まず最初に基本波形を確認します。 次に整形した波形と基本波形を比較し、どのように変化したか観察しています。 最後は自分の予想した波形になったかを確認します。 情報システム科ではコンピュータの仕組みなども学んでいます！ 少しでも興味のある中学生のみなさんはぜひ体験入学に来てください！！！

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          情報システム科の実習風景【波形整形回路実習】

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          授業で使えるICT校内研修【本校舎】

          　１学期の期末考査初日の午後、Google Classroomの活用の仕方や安達東校舎で実践されているICT活用術など、授業のヒントを得るための校内研修会を実施しました。 研修した内容は以下の通りです。 Google Classroomを用いた授業支援システムの体験 Googleフォームを使って集計されたアンケートの結果を見ることができる体験 GoogleスライドやGoogleスプレッドシートを使って共同編集や協働学習の授業を体験 安達東校舎での活用方法を実際に体験

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          【安達東校舎】元気の源、朝ごはん！～保健美化委員会の朝食調べ～

          　６月３日から１週間、朝食を食べてくるのか？どのようなものを食べてるか？を調査する朝食調べを行いました。 　保健美化委員会は、チェックシートの配布と回収し調査、そして、「今日から1週間の朝食調べです。」と朝食摂取の呼びかけ運動を行いました。 【調べた結果】 　安達東校舎では、ほとんどの生徒が朝食をとってきていること、主食と主菜のみ食べて登校してきている生徒が多いことがわかりました。 【生徒が気付いたこと】 　・朝食のプランを見直してみたい。 　・簡単にできるスープなどを作

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